外甥

 

2位外甥居住在紐西蘭，分別15&13歲。
大外甥對國際事實、歷史、哲學很有興趣。他說要做UN的大使，大學要修讀人權。姐姐說‘他是溫室小孩，不能照顧自己，怎樣能去到第三世界國家工作. 希望他做牧師，從事宣教'
外甥說‘ 我能吃苦，要幫人’。
我就告訴外甥‘ 要做牧師也不是說要就能，如果沒有呼召，也輪不到你。 如果你真的有興趣國籍事實、有要人權有關工作，就go for it'.
他看好多書，朋友寄放在我家的一些相當深的社會主義、無政府狀態、反資本主義等的意識形態書，我沒太大興趣，也看不懂。他看的懂，也能解釋給我聽。

小外甥，愛閱讀同時也很好動，什麽活動都參與，在學校和教會都是風雲人物。13歲已經知道往後要從事軟件工程師。

從他們身上可以看到外國的學校教育方式和馬來西亞差很遠了。他們讓小孩自己去尋找自己的路，而且知識層面很廣。