谁动了我的乳酪

在印度公干期间，唯一的消遣就是去享受泡Jacuzzi (按摩浴缸)。 刚开始时 ，没办法下水，觉得温度太高了， 我就建议把温度先调去50摄氏 ，然后才把它慢慢调高 。

当然， 最后温度是升温到之前的高温度 ，但 ，我一点也不觉得热 ，甚至还觉得很舒服， 整个身体都松懈。舒服归舒服，突然间，我觉得此刻的我和青蛙哲学小故事*的情况一模一样！

回想，我们也常听身边的人说马来西亚是个福地 ，没天灾 ，拥有丰富的天然源， 多元种族和睦相处， 中国两岸三地以外拥有最完整的华文教育系统等等的赞赏 。

那事实如此吗？ 我们就一一简单的来解剖：
1) 没天灾，但凡事发生土崩 ，水灾。某某部长就一定是把它怪罪于天！ 如果那不是人祸， 也不是天灾 。真不晓得还有什么名词可以来形容。

2)丰富的天然资源-毫無節制的開採树林與消耗天然資源，这些丰富资源终究会有耗尽的一天。看看彭亨，砂沙洲光秃秃的树林，答案大家心里都有数。

3) 多元种族和睦相处-那是我们有很宽宏的心境 ，即使不被公平对待 ， 也从不挑起任何不满的课题 ， 就 算是由尊贵的副首相自己所提出的回教国， 内阁说不可再谈，我们就安静； 外人如台湾民主运动领袖 施明 德也不明白的直 接在上我国电台接受访问时也说过‘从来没有见过一个国家以保护多数民族为政策’ ，你看又 是一 个“Malaysia Boleh”的创 举。

4) 完整的华文教育系统-还 有 吗？巫统正在尝试通过3项策略全面推动单元教育政策
i) 小学数理英化－让华小只剩华文课和其他非重要科目以华语教授、
ii) 宏愿学校－方便日后成为单一语文学校，
iii) 强化国小为全民首选学校。
往后，回头望，华小只有中文是用华语，其他科目都用其他语 言，我们还能很自豪的说我们有完整的华文教育吗？

回心想，我们许多人所处的环境不就是这样吗？满于现状 ，没有忧患意识 ，不居安思危， 停止学习。还自以为自己处于最优势， 不晓得天外有天 。

当世界的脚步走得越来越快，我们是否还要选择依然保持沉默，不去关心国内政 治潜在的危机吗？试想一个无法公平，公正的国家，如何欣欣向荣？如何安稳和平呢？如何去跟其他国家竞争呢？

如果你有看过风靡全球的一本由斯宾塞·约翰逊写的“谁动了我的乳酪”书，里 头简单的带出不是别人毁了我们的前途，正是自己安于现状不思进取的思想，让我们没有了工作的动力，缺乏更新知识的能力。所以我們是做及時應對變化的“嗅嗅”和“匆匆”，還是滿足於現在觀望等待、無視變化、守株待兔的“哼哼”呢？选择权在于我们自己。

现在拥有的，只是短暂的美丽。曾经听过有人说：人最大的危机是没有危机感，最大的陷阱是满足。人要学会用望远镜看世界。

*故事：将一只活蹦乱跳的青蛙投进热水锅里,青蛙会立即跳出水锅;如果把青蛙放在凉水锅里,下面用火慢慢加热,青蛙竟然一动不动,舒舒服服地浮在水里,直到它感受到烫想跳出热水锅时,却已无力逃生.